Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок вырос умным, самостоятельным, чтобы в будущем занял достойное место в жизни общества.
Ни к какой деятельности ребенок не проявляет столько интереса, сколько к игровой. Ему интересно, а значит познание и развитие происходит легко, с удовольствием. Вот в чем секрет воспитательной возможности игры. Предложите ребенку игры, которые познакомят их с миром профессий.
«Лучшая профессия». Пазл «Угадай-ка» (вариант 1)
Перед тем как играть, побеседуйте с ребенком о профессиях взрослых, предложите порассуждать на тему «Какая профессия самая лучшая», прочтите стихотворение С.В. Михалкова «Все профессии важны», стихотворение Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?».
Правила игры: посмотрите на картинки, назовите профессии взрослых, которым могут понадобиться нарисованные инструменты. Послушайте фразу, подберите слово-продолжение фразы и нажмите на картинку с инструментами для представителя названной профессии.
- Итель-итель-итель - учит в школе всех...(учитель)
- Ач-ач-ач - от болезней лечит...(врач)
- Ир-ир-ир - покупки все учтёт.. (кассир)
- Итель-итель-итель - строит новый дом...(строитель)
- Махер-махер-махер - стрижку сделал...(парикмахер)
- Овар-овар-овар - приготовит суп нам...(повар)
- Ожник-ожник-ожник - натюрморт писал...(художник)
- Ист-ист-ист - создаст программу...(программист)
- Я-я-я - брюки мне сошьёт...(швея)
- Оный-оный-оный - экспериментирует...(учёный)
- Ант-ант-ант - играл на сцене...(музыкант)
- Мен-мен-мен - тренируется...(спортсмен)
«Лучшая профессия». Пазл «Угадай-ка» (вариант 2)

Перед тем как играть, побеседуйте с ребенком о профессиях взрослых, предложите порассуждать на тему «Какая профессия самая лучшая», прочтите стихотворение С.В. Михалкова «Все профессии важны», стихотворение Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?».
Правила игры: Отгадайте загадку и нажмите на картинку с инструментами для представителя названной профессии.
В школе учит он детей.
Строг, но все прощает.
Помогает стать умней,
Все на свете знает.
Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь –
Как лечиться, знает…
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят,
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит…
Всем делает причёски,
Выравнивает чёлки.
Пенка, ножницы, расчёски
У нее лежат на полке.
Вкусный приготовит суп
Малышам из разных групп,
Быстро вылепит котлеты
И нарежет винегреты.
У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А еще – мольберт-треножник,
Потому что я…
Целый день он что-то пишет,
За компьютером сидит,
Все эмоции здесь лишни –
Лишь исходный код твердит.
Мастерица на все руки
Нам сошьет пиджак и брюки.
Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи?
Хорошо учился в школе,
Институтский курс освоил.
Все науки изучал,
Академиком он стал.
Книг прочёл, наверно тонны!
Настоящий он…
Он выходит выступать –
Людям музыку играть.
Инструмент в его руках
Так звучит, что просто «ах!»
Выработать чтоб сноровку,
Ходит он на тренировки
И всегда без лишних слов
К соревнованиям готов.
За сметану, хлеб и сыр
В кассе чек пробьёт…
«Инструменты прошлого и настоящего». Найди пару

Перед тем как играть, побеседуйте с ребенком о профессиях взрослых, пусть ребенок порассуждает «Как и чем работали врачи, строители и парикмахеры раньше (в прошлом) и сейчас?».
Правила игры: рассмотрите картинки, назовите их. Скажите, кому что нужно для работы. Пример: «Парикмахеру нужна расческа». Соедините парами инструменты, необходимые представителям профессий "врач", "строитель", "парикмахер" в прошлом и настоящем.
разгарнуць » / « згарнуць